Reflexión 3: animales y ciencia

Desde tiempos inmemoriales, los animales han servido a la ciencia para poder progresar, formulando nuevas teorías y curando ciertas enfermedades. A continuación, se muestra una lista de las colaboraciones de animales y sus aplicaciones prácticas más importantes según Javier Jiménez :
El gato de Schrödinger→ física cuántica
Los perros de Pavlov→ psicología (condicionamiento clásico)
Las vacas y los caballos de Jenner→ medicina (vacuna contra la viruela)
Las moscas de Morgan→ alteraciones en la genética
La oveja de Roslin (la oveja Dolly) → la clonación
Los pinzones de Darwin→ teoría de la evolución
Y los ratones→ su utilización en la ciencia empieza cuando William Harvey los usó para estudiar la circulación sanguínea; su uso a partir de entonces es muy diverso.

No obstante, hay quienes no aprueban el uso de animales en el laboratorio ya que muchas veces no se apuesta por unas condiciones de seguridad fiables y muchos animales acaban muriendo o sufriendo durante un experimento. Esto crea una enorme divergencia de opiniones en relación a si se puede/debería o no hacer ciencia sin animales.
Por el momento, la política y las leyes van cambiando, poco a poco, acorde con unas ideas más favorables hacia el cuidado y respeto por los animales.

Por su parte, Naukas afirma que el objetivo final de la experimentación con seres vivos es el evitar desastres científicos como la talidomida.Dicha enfermedad, extendida en Europa entre 1957 y 1963, provocaba la carencia de extremidades en los bebés cuyas madres, durante el embarazo, habían tomado un determinado medicamento. El problema radica en que el antibiótico no había sido testado ni en animales ni en personas y, por lo tanto, no se conocieron sus efectos secundarios hasta que fue demasiado tarde. A eso se le añade también la falta de regulación sobre el uso de los medicamentos: “la responsabilidad de evaluación recaía sobre los propios fabricantes”.

Según la opinión de Javier Jiménez, se debería “encontrar un equilibrio entre la experimentación masiva, irrespetuosa y cruel por un lado, y la imposibilidad de prescindir de los animales en investigación, por otro.”


El tercer y último artículo que hemos revisado habla precisamente de eso, de las alternativas a la experimentación animal en el laboratorio. AVATMA explica que existen una serie de herramientas bioinformáticas que ayudan a recopilar información sobre los estudios científicos de los últimos años, de modo que que se pueden predecir ciertos resultados sin tener que llegar a experimentar. El uso del big data o el proyecto diXa serían dos ejemplos.
Sin embargo, la complejidad de un organismo es aún mucho mayor que la capacidad de predicción de un ordenador. Dicho de otra manera, la tecnología avanza, pero aún no estamos lo suficientemente preparados (hablando a nivel técnico) de prescindir de la experimentación en el laboratorio. Hasta que se dé el caso, debemos continuar estableciendo comités de ética dentro de las empresas y equipos de investigación a la vez que impulsamos el principio de las tres “R”; esto es, “reducir la cantidad de animales usados; refinar los métodos empleados para mejorar el bienestar animal; y por último, reemplazar los animales por cultivos celulares o simulaciones informáticas”.
Basándose en eso, AVATMA propone el estudio de órganos en cultivo; así como el uso de analgésicos y anestesia para evitar el sufrimiento de los animales y los ensayos simulados por ordenador.
En conclusión, sólo se deberían usar animales para fines científicos cuando no exista otra alternativa, y por supuesto, siempre atendiendo a las condiciones a los que los sometemos: lo ideal es seguir el principio de las tres “R”.




Bibliografía:
Científicos animalistas y el uso de animales para investigación Enlace
La ciencia y la experimentación animal Enlace
Siete animales que cambiaron la ciencia para siempre Enlace

Webquest

Hemos hecho una webquest sobre el famoso científico Charles Darwin, quien, en el siglo XIX, formuló la teoría de la evolución. Dicha teoría establece que unos animales provienen de otros y que, incluso el ser humano es el descendiente evolucionado del mono/primate. Su relevancia social es tanta que sería adecuado que los niños y niñas investiguen sobre él y sus teorías al tiempo que practican el aprendizaje en grupo y la autoevaluación. Es por eso que proponemos esta actividad. Nos parece muy importante el fomentar la investigación científica y la búsqueda de pruebas empíricas porque, inevitablemente todos/as (animales y personas) somos/estamos relacionados/as con la ciencia.

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Reflexión: los animales y las películas

El booktrailer me hizo pensar en la importancia del séptimo arte a la hora de inculcar valores y conocimientos. El hecho de emocionarse viendo una película o leyendo un libro parece que nos marca mucho más que una lección de profesor/a en el aula. No sé, como que nos hace concienciarnos más. Así, la obra de Kipling nos presenta la majestuosa belleza de la selva amazónica/ africana; nos hace conocer a los diversos animales, sus costumbres, su alimentación, el hábitat en el que viven... Sin darnos cuenta estamos teniendo una (divertida) clase de ciencias naturales.

Y, si vamos más allá, podemos profundizar en el tema de los sentimientos o de las relaciones interpersonales: amistad, rencor, venganza, apoyo moral, solidaridad, alegría, miedo, tristeza... Cada personaje es único e inigualable y, aunque que cada uno se asocia a una emoción distinta, ninguno de ellos es un personaje plano. Un personaje plano es aquel que siempre piensa de la misma manera, como si fuera un robot; y los personajes de Kipling son bastante complejos, en especial, Mowgli. Este hecho nos acerca a la realidad, aunque personalmente me confunde un poco: la mente das personas evoluciona pero... ¿y la de los animales? ¿Los perros nos son fieles porque quieren o porque no tienen un concepto de lealtad y su código genético les obliga a ser así? ¿Cuánto de lo que hacen los animales es una acción consciente e cuánto no?

Finalmente, y volviendo al tema científico-social, podemos decir que las películas/libros sobre animales nos ayudan a ser más ecológicos y respetuosos con el medio ambiente. En este caso, apenas se plantean problemas de contaminación, incendios o deforestación... pero sin embargo tenemos películas o libros(Rio, Bambi, Spirit, etc) en los que se plasma el daño y la destrucción que muchas veces la humanidad provoca en los animales y en la madre naturaleza.


Leer o ver los problemas desde otra perspectiva nos obliga a evitar dichas catástrofes y luchar por los derechos y necesidades de los animales. Al fin y al cabo, debemos recordar que lo peor depredador no es el tigre, el león o el oso, sino el ser humano.

Videoquiz

Hicimos un videoquiz con educaplay en el que exponemos un vídeo de youtube sobre curiosidades animales. A medida que avanza el vídeo, se nos hacen una serie de preguntas. ¡Espero que os guste!

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Booktrailer

¿Qué es eso? Diréis. Pues sencillamente es un video muy cortito, de unos 60-120 segundos de duración, en el que se promociona un libro. En este caso, nos centramos en una obra con muchos animales: El Libro de la Selva. Para poder verlo en formato presentación, debes seguir estos pasos:
1º Hacer clic en el enlace
2º Abrir con
3º Presentaciones de Google
4º Iniciar presentación

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Cómic

En nuestro cómic incluimos una maratón de chistes que puede servir para que los más pequeños y pequeñas se inspiren y se rían. Son chistes sencillos y cortos. El cómic está hecho con Gen Magic, pero hay muchas herramientas más...

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Póster

Hicimos un póster con los tres recursos de las páginas anteriores. Añadimos también un código QR y una nube de palabras. ¡He aquí el resultado!

Reflexión: abandono animal

La última entrada me pareció tan importante que pienso hacer una mini reflexión de ella. Aunque la mayoría de los blogs nos hablan de los cuidados y la correcta alimentación de nuestras mascotas, yo prefiero focalizar en el abandono de los animales de compañía.

Un animal, como todos y todas sabéis, es una responsabilidad muy grande: hay que bañarlos, llevarlos al veterinario/a, alimentarlos, pasearlos.... Si no queremos hacer todo esto, bien sea porque no tenemos tiempo o porque nos da mucha pereza... mejor será comprarnos un peluche, que así por lo menos no sufrirá.

Como recomendación personal, me gustaría decir que es necesario pensarlo muy bien antes de tener una mascota: un animal no solo está para hacernos reír u obtener likes en las redes sociales.... Si solo queremos compañía por un momento, lo ideal sería prescindir de algo/alguien que requiera cuidados continuos.

La otra opción consiste en comprar/adoptar un animal que no necesite demasiadas atenciones : por ejemplo, a un pez no hay que sacarlo a pasear ni bañarlo... solo cambiarle el agua, controlar el ph y la temperatura del acuario y darle de comer. Y, en el caso de no querer limpiar el acuario a diario, se puede tener un filtro (para todo hay alternativas).

Si ya tenéis una mascota y estáis pensando en deshaceros de ella, mejor llevadlo/a a un centro de acogida o adopción para animales.... así estará mucho mejor que en la calle.

Recurso 3

Navegando, descubrimos una página web que recoge los blogs más importantes sobre perros y gatos; que, como sabemos, son los animales domésticos por antonomasia. Estos blogs nos hablan de la adopción, el cuidado, o el comportamiento de los más peluditos de la casa. Espero que aprendáis mucho y que os concienciéis del respeto y solidaridad con los animales (con todos, no solo con los que viven con nosotros).
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Recurso 2

El siguiente recurso se trata de un juego educativo en el que se debe seleccionar la alimentación adecuada de varios animales. Fue un recurso encontrado en la pagina web de cristic, en el apartado de ciencias naturales para 3º-4º de E.P.
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Recurso 1

Un vídeo educativo es la herramienta ideal para poner en clase y enseñarles a los niños y niñas cómo funciona el mundo de los animales. En esta ocasión,se eligió un vídeo de youtube, de la cuenta personal de Happy Learning.
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Proyecto

Nuestro proyecto es una pizarra digital interactiva o PDI. Con ello, pretendemos hacer las clases más dinámicas y entretenidas, de modo que se pueda "aprender jugando", en este caso con la temática de los animales y la naturaleza. Todas las entradas que vendrán a continuación estarán sujetas a este proyecto y a esta temática.

Bienvenida

Nos gustaría daros la bienvenida a nuestro blog. Intentaremos enlazar la temática de los animales y la naturaleza con diversos recursos y proyectos educativos. La finalidad es garantizar el aprendizaje incluyendo valores ambientales y ecológicos.